Od roku 2027 sa zmení forma predškolského vzdelávania. Vláda schválila návrh, ktorý by mohol ovplivniť fungovanie v mnohých slovenských rodinách.
Predprimárne vzdelávanie má byť od septembra 2027 povinné pre všetky štvorročné deti. O rok neskôr, v roku 2028 aj pre trojročné deti.
Vláda schválila nový návrh školského zákona. Aké zmeny rodičov a deti čakajú?
„Návrhom sa rešpektuje právo zákonných zástupcov rozhodnúť, či ich štvorročné alebo trojročné dieťa bude povinné predprimárne vzdelávanie prednostne plniť formou individuálneho vzdelávania alebo využijú možnosť, aby ho plnilo formou pravidelného denného dochádzania v pracovných dňoch v rozsahu najmenej tri hodiny denne,” uviedol rezort a doplnil aj iné dôležité informácie.
Prečítajte si: Schopnosť povedať NIE: Prečo by ju malo ovládať každé dieťa ešte pred nástupom do škôlky
Krok vlády vyvolal medzi rodičmi aj odbornou verejnosťou takmer okamžite rozporuplné reakcie
Argumenty za
Predškolské vzdelávanie má pre malé deti obrovský význam. V tomto veku sú ako špongie – napodobňujú, učia sa jazyk, rozvíjajú sociálne a motorické schopnosti. Štúdie ukazujú, že deti, ktoré navštevujú škôlku, majú lepšie predpoklady na úspešný nástup do školy, ľahšie zvládajú čítanie, písanie a matematiku a dokážu efektívnejšie spolupracovať s rovesníkmi.
Povinná škôlka môže tiež pomôcť sociálne slabším rodinám. Deti z rodín s nižším vzdelaním alebo menšími finančnými možnosťami získajú rovnaký štart do života ako ich vrstovníci z lepšie zabezpečených rodín. V tomto smere je povinné predprimárne vzdelávanie krokom k rovnosti.
Pozitíva v skratke
- Rozvoj reči a komunikácie – deti v kolektíve sa rýchlejšie učia vyjadrovať a rozširujú si slovnú zásobu.
- Pravidelný režim – pobyt v škôlke ich učí disciplíne, pravidlám a dennej rutine.
- Podpora zamestnanosti rodičov – povinná škôlka umožní mnohým matkám rýchlejšie sa vrátiť do práce.
- Rovnosť šancí – deti zo sociálne slabšieho prostredia získajú rovnaký štart ako ich rovesníci z lepšie zabezpečených rodín.
- Prevencia sociálneho vylúčenia – škôlka poskytne stimulujúce prostredie tam, kde ho rodina zabezpečiť nevie.
- Zdravotný a psychický rozvoj – kolektív podporuje odolnosť voči chorobám a pomáha zvládať odlúčenie od rodičov.
Argumenty proti
Na druhej strane mnohé rodičky, najmä pri druhom dieťati, oceňujú možnosť nechať staršie dieťa doma, aby sa mohlo hrať so súrodencom a socializovať sa s rodinou. Povinná dochádzka od troch rokov môže tiež pre niektoré rodiny znamenať logistickú a finančnú záťaž – náklady na škôlku, dopravné komplikácie, či kratší čas na súkromný rozvoj dieťaťa doma.
Ďalšie problémy, ktoré zdôrazňujú kritici
- Kapacitné problémy škôlok – už dnes v niektorých mestách chýbajú miesta pre trojročné deti.
- Nedostatok pedagógov – systém dlhodobo bojuje s nízkymi platmi a preťažením personálu, čo môže znížiť kvalitu starostlivosti.
- Emocionálna nepripravenosť detí – nie všetky deti sú v troch rokoch psychicky pripravené na kolektív, čo môže viesť k stresu a úzkosti.
- Byrokracia pri individuálnom vzdelávaní – rodičia budú musieť spĺňať podmienky a riešiť administratívu, čo môže byť náročné.
- Strata rodinnej väzby – skoré odlúčenie od rodiča môže u niektorých detí oslabiť pocit bezpečia.
Štatistiky a skúsenosti zo zahraničia
V krajinách, kde je predškolská dochádzka povinná alebo veľmi rozšírená (napríklad Fínsko, Švédsko), sa ukazuje, že deti z predškolského prostredia majú lepšie akademické výsledky a rozvíjajú sociálne kompetencie skôr než ich rovesníci, ktorí ostávajú doma.
Podľa dostupných dát z OECD sa deti, ktoré začínajú predškolské vzdelávanie už od troch rokov, lepšie adaptujú na školské prostredie, majú vyššiu slovnú zásobu a lepšie zvládajú základné kognitívne zručnosti.
Prečítajte si: Návrat žien po materskej: Prekážky, vyčerpanie a cesta k zmene
Tak áno či nie?
Povinné škôlky od troch rokov sa javia z pedagogického hľadiska ako logický krok, ktorý môže zvýšiť rovnosť a pripravenosť detí na školu. Na druhej strane musíme k individuálnym potrebám rodín a detí pristupovať citlivo. Zabezpečiť dostatočnú kapacitu, flexibilitu a podporu pre rodičov, aby tento systém fungoval spravodlivo a efektívne.